5月17日下午，第十届中国MBA发展论坛之中外MBA教育论坛在南湖信电学院报告厅A101室举行。在围绕议题进行提问与交流时，MBA精英们各抒己见，热烈的气氛一度达到高潮。中国科技大学管理学院执行院长赵定涛在中外MBA教育论坛做了精彩的演讲。

赵定涛院长：各位同仁、各位同学、大家下午好！

今天很荣幸到这个畅所欲大家共同交流，中国科技大学管理学院MBA方面的探索，包括所思所想所作，包括已经作的，正在作的，打算作的。我的题目是MBA教育创新与实践。并不是所有的创新都是好的，我们作了一些探索。为了照顾发言的完整性，作了稿件，绝大部分内容大家都是作的差不多的，MBA是从西方引进的，大概模式都差不多，稍微讲一下我们的特点。

中国科技大学MBA教育走过了十年，前面是作规模，后面是作质量，这几年作了一些努力，在交织为的评估中得到了一定的肯定，影响力争在从安徽区域性的向外扩散。我们有一个特点，第一个特点就是我们办学的体制，MBA在管理学院，但管理员为除了MBA还有MPA，MPA我们是首批24所院校之一。两种教育在一个地方来办法可能有不好的地方，不好区别他们特定的需求，他的好处就是共商管理和公共管理政府管理能够有效的结合，从全球的趋势上讲，研究套路和问题方面确实存在趋势，我们MPA正在招生，也防灾管理学院，还有EMPA正在申请，估计今年就会招生，全是放在管理学院，我们的学院师资力量并不是特别的雄厚，教师大概90位，比不上很多的大学，资源的整合教育，我们想了很多时间，作了一个平台，其他作为项目安插在其上，4个中心各自相对独立的运行，相对的稳定的教师的队伍和他的管理规范，各自有自己的教学体系，但是平台、硬件设备、外部协调整体平台是统一的，在全国我相信这样模式是比较少的。关于MBA的教育我们也在探索，他的目标是职业经理人，并非学者，我们深幽体会，因为科大成为科学家的摇篮，理科非常强，但MBA恰恰是培养经理人，对我们来讲是一个挑战，有一定的矛盾，我们如何解决理论和实际相结合，如何在学术的训练和实际解决问题这方面找到一个很好的结合点，第二个我们遇到的问题，MBA学习是学个人的投资行为，我们的博士、硕士很多虽然也交学费，但大部分是国家投入，相对来说，个人投入比较多一些，带有一个特定的问题，如果我个人投资，我是顾客，顾客要享受顾客应得的待遇，但是和酒店之类有有所不同，我们琢磨了很久。我们认为MBA的招生规模不断扩大，各个学校培养的模式是缴租未统一规定的，起源是国外引进的，怎么有自己的特色，是我们关注的问题。特色和学校一定要结合，我们在理科比较强，MBA教育是解决社会人才的，还是要强化基础，文理交融。具体的办学模式是三管齐下，全面提升，传授知识、训练技能、熏陶涵养。

MBA教育质量的高低从根本上来说，是教师队伍水平的高低和积极性，专职教师为主，专兼结合的队伍。不同的老师选择不同的教学方面，管理中心起组织管理协调的功能，开展MBA相适应的教学方法，通过教材的编写，案例的开发以及教学等等方面，也做了一些探索。

兼职教师主要是大型企业的总裁以及政府的官员，政府官员在MPA多一点，但同时有很多的讲座也参与到MBA，有些企业也给MPA作一些报告，促进双方的结合。我们的体色项目“零、一、十、百、千、万、无”工程。

“零”就是通过网络大家零距离接触，大家随着能够参与了解我们的各种活动。采取多种方式的教育和熏陶的“学分，“十”门精品课程，举行“百”场报告会，计划开发一“千”个教学案例，“万”就是开展万里行活动，“无”就是无限。利用学校的教授作科技前沿的报告以及前沿发展的趋势以及国外的著名的专家来作报告。包括国家实验室大型的参观活动等等，正在服刑的犯人现身说法，给大家敲警钟，请校友回来举办讲座，我们学院在这些方面作了一些事情。

最后我们也存在一些困惑，面临一些问题，主要就是教师在教学与科研的矛盾，压力比较大，这是一个问题。还有一个是案例建设投入资金和人力压力也非常大，另外学员本身低龄化、从事管理经验不足等。需要大家一起来探讨解决。

谢谢大家！